Mural realizado para a EMEF Prof. Antônio Rodrigues de Campos, escola pública situada na periferia de São Paulo que desenvolve seu trabalho a partir dos direitos humanos, da educação antirracista, da diversidade, da inclusão e do direito à cidade, reconhecendo a arte como ferramenta de transformação. A pintura retrata duas meninas de origens distintas: uma guatemalteca, acompanhada do quetzal, ave símbolo da Guatemala associada à liberdade e à identidade dos povos originários, e uma japonesa, ao lado de um tsuru, pássaro de origami que representa paz, longevidade e esperança. As figuras são conectadas pelos cabelos, que atravessam o muro como linhas simbólicas entre culturas, histórias e territórios.
Mural created for EMEF Prof. Antônio Rodrigues de Campos, a public school located on the outskirts of São Paulo, whose educational practice is grounded in human rights, anti-racist education, diversity, inclusion, and the right to the city, recognizing art as a tool for transformation. The painting portrays two girls from different backgrounds: a Guatemalan girl accompanied by the quetzal, the national bird of Guatemala associated with freedom and the identity of Indigenous peoples, and a Japanese girl alongside a tsuru, a traditional origami bird that symbolizes peace, longevity, and hope. The figures are connected by their hair, which crosses the wall as symbolic lines linking cultures, histories, and territories.
MAKING OF
A recepção da escola foi parte fundamental do processo. Antes do início dos murais, a equipe da EMEF Prof. Antônio Rodrigues de Campos realizou uma pesquisa sobre cada artista da Aborda convidado para o projeto e organizou um encontro com alunos, professores e ex-alunos da comunidade interessados em arte. Formamos uma roda para nos apresentarmos, falar dos nossos trabalhos e das ideias para os murais. Em seguida, cada pessoa disse uma palavra que representava o que a escola significava para si. Esse momento de escuta e troca marcou o início do trabalho e reforçou a dimensão coletiva do projeto, ampliando o sentido do mural para além da pintura no muro.
The school’s reception was a fundamental part of the process. Before the murals began, the team at EMEF Prof. Antônio Rodrigues de Campos researched each artist from Aborda who took part in the project and organized a meeting with students, teachers, and former students from the community who are interested in art. We formed a circle to introduce ourselves and talk about our work and the ideas behind the murals. Then, each person shared a word that represented what the school meant to them. This moment of listening and exchange marked the beginning of the work and reinforced the collective dimension of the project, expanding the meaning of the mural beyond the act of painting the wall.
📍EMEF Prof. Antônio Rodrigues de Campos
Rua Príncipe, 38 - Jardim Shangrila (Zona Norte)
São Paulo